“延迟满足”从哪来？

我认为,固然智商太低是硬伤,延迟满足能力是更重要的一个能力,它能够帮助一个人进行有效率的工作和生活.

人格对我们的影响，你是什么人格呢？

       人的成长过程就是不断了解自我、提升自我、完善自我的过程，只有做到这三点，我们才能更好地适应周围的环境。        真正地自我完善就是发扬自己的优点，接受自己的缺点，再次强调，是接受自己的缺点，不是改正缺点，因为真正的自我接纳是非常困难的。 认识自我有四个范畴： 1-公开范畴（你和你周围的人都能认

面对父母的“冷嘲热讽”，我该怎么办？

中国传统的家庭结构中,以父母为核心的家庭结构会赋予父母非常大的权力,父母就像是孩子的拥有者,孩子需要顺从父母的想法,

过于在意别人的想法怎么办？

心理学家库利对自我的定义是:对每个人来说,他人都是一面镜子,个人通过社会交往了解到别人对自己的看法,从而形成自己的自我 ,

“拖延”怎么办？

在我们的工作中遇到拖延问题的常见群体是青年人,具体一些说就是16岁左右的高中生,20岁左右的大学生,24岁左右刚刚进入社会的青年人以及30岁左右的刚刚成熟的社会人.

为什么我会焦虑？

焦虑

几乎所有的焦虑都源于这个问题

焦虑的来源

“早恋”一词从何而来

早恋，是每个家长心中的一根刺。 每当发现孩子有早恋的苗头，家长就会惶恐不安，不知所措，觉得孩子身上已经出现了严重的问题，如果不及时制止，可能会影响孩子一辈子等等……在我们惶恐之余，我想我们应该好好思考一下早恋真的就势同洪水猛兽，会让孩子万劫不复吗？今天我想借由“早恋”这个词的起源来谈谈早恋。 首先，“早恋”是个中国特色的人为概念。查阅其他国家的相关文献，

如何正确看待小学生早恋

       (一) 早恋现象不“堵”要“疏” 　　小学阶段性知识的教育，教师不能限于书本知识的介绍，忽略学生的情感要求，不要出了问题，再想办法补救，不出问题，就不深究。学生一旦出现早恋现象，不要一味的粗暴批评制止，要对他们进行正确的疏导，让他们明白对异性的好奇是正常的心理表现，不是可耻的行为，对美好事物的追求是每个人的本能，但是小孩子的情

孩子早恋怎么办

　1、要正确引导学生认识到早恋的危害。 　　家长和老师要引导学生提高对早恋的系统认识。 　　( 1)、中学生不宜恋爱的理由。 　　因为首先，中学生心理尚未成熟。 其次，中学生经济上尚未独立。我们知道，任何恋爱、婚姻都不能脱离物质而独立存在。而现实情况是：我们广大的中学生在经济上还是依赖于父母或他人，自己还不能自立更生。拿着别人的钱去从事和