1、要正确引导学生认识到早恋的危害。
家长和老师要引导学生提高对早恋的系统认识。
( 1)、中学生不宜恋爱的理由。
因为首先，中学生心理尚未成熟。 其次，中学生经济上尚未独立。我们知道，任何恋爱、婚姻都不能脱离物质而独立存在。而现实情况是：我们广大的中学生在经济上还是依赖于父母或他人，自己还不能自立更生。拿着别人的钱去从事和此时主要人生任务没有任何关系的活动，难道不是一件羞涩的事情吗? 再次，中学生在事业上尚未定向。
( 2)、认清早恋的危害
首先,早恋必然会造成精力分散。沉缅于早恋情结之中的中学生，势必要花费很多精力去编织这种复杂感情之网，有时还常常会陷入“剪不断，理还乱”的尴尬境地，为此中学生必然会耗费很多时间和精力。而且在恋爱中常会遇到感情方面的挫伤，这些常常会使他们精神恍惚，情绪低落，将直接影响到他们的学习效率、活动效率，甚至会直接影响到他们的身心健康。中学生正常的学习和工作，本身就需要付出巨大的脑力和体力劳动，需要他们全身心投入其中，需要他们全力以赴，聚精会神。中学生要应对繁重的学习和工作就已经很吃力了，哪有那么多的精力去应对因早恋而产生的情感压力。
其次,早恋几乎没有成功的可能。因为中学时期，一个人的人生观、世界观并未真正形成，对人生和爱情这样重大问题还缺乏深刻的理解和感悟. 中学时代的恋爱成功率极低，据调查只有不到3%，而且据跟踪调查的数据表明，这些成功的婚姻其离婚率是比较gao的。由此可见：早恋之花是一朵不合时宜极易凋谢的花。 再次,早恋极大地影响着人际关系。
2、要疏导学生如何克制自己，应对问题。
学校与家庭要能引导中学生正确认识自己的情感变化，进而学会把握、升华自己的情感，为他们的成长创造宽容与和谐的氛围，这或许比简单的打骂、禁止对他们更具有教育意义。要尊重学生的人格，要立足于促进学生心理的成熟。大禹治水，因势利导，以导为主。教育者也要因势利导中学生的情感问题。中学生由于生理的成熟，对异性的兴趣和向往不断增强。这是自然的;是不可限制的，也是限制不了的。学校家庭应不必压抑中学生异性交往的欲望，要帮助他们学会理智的控制自己。粗暴的干涉，他们对异性的好奇感就会变得更加神秘，他们的逆反心理亦会变得更加强烈。
