一种：放纵型心理
这类考生在考生群体中占有相当大的比例。他们认为高考结束便意味着自己熬到头了，所以得好好犒劳一下自己，弥补一下自己这么多年来的艰辛，因此毫无节制地玩。也有一些家长有弥补心态，纵容孩子的这种行为，因此此类现象愈演愈烈。有些考生因此染上一些不良习惯，严重的还会误入歧途，每年都出现几起乐极生悲的情况，要引起重视。看似放松的背后，其实很多孩子内心还是有很多焦虑情绪。
第二种：抑郁型心理
有的同学高考后感觉自己发挥得不是很理想。他们容易产生很多担忧，内心不断的纠结斗争，焦虑与抑郁并存。这类考生的表现是出现失眠，饮食不佳，情绪低落，有些还伴随出现强迫思维、强迫行为，自怨自责，很容易走入心理误区，甚至由于性格突变暴躁，让人觉得难以理喻，与家人争执中情绪一触即发，严重的会出现轻生念头，甚至采取轻生行为。
第三种：茫然型心理
有的同学发觉自己无所事事，心里空落落的，每天无所适从。这是典型的焦虑的表现。往日充实的学习生活一下云消雾散，仿佛一下子就失去了目标，找不到自己的方向。这是一种茫然型心理。许多考生从原来紧张的高考学习中一下子放松下来后，会出现一段真空状态，尤其在等待分数或在填报完志愿后，在等待录取结果中可能会经历这种感觉。
考生经历了高考前的紧张焦虑和心理疲劳，又承受着来自家庭、学校的压力，精神高度紧张、疲惫，这个阶段要多补觉、多休息；考生要对高考有个心理预期，感觉能考上的，要结合兴趣选择学校、专业，感觉考不上的，是复读还是就业，都要考虑成熟；为人生下一阶段做好心理准备，考上大学的、没考上大学准备复读的、没考上大学准备就业的考生，都要为身份、生活方式的转变调整好心态，积极面对未来的人生。
心理调适是高考过后考生和家长需要补上的重要一课，希望大家能积极面对预料之中或预料之外的高考结果。
